型を理解して記述を攻略

女性作家のイラスト ためになるコラム


記述問題は、字数が少なければ
精神的なプレッシャーも小さいですが
100字以上の記述だと
身構えてしまう人が多いです。

では、字数が多い記述は
どうすれば書けるのか?ですが
記述の型を知っていると
書きやすいです。

例えば、中学入試でよくあるのは
の気持ち
↓(きっかけ)
の気持ち 

といった変化です。

駒場東邦中の2022年 問12を
例にとって解説します。

※文章の記載は省略
 相沢沙呼 著
『教室に並んだ背表紙』の
「やさしいわたしの綴りかた」
 より出題

12 ――線部⑩
「あのね、お母さん、あたしね…」
とありますが、あかねがここで
お母さんに話をしようと
思ったのはなぜですか。

本文全体をふまえて、
110~130字で答えなさい。

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解説

いきなり書き始めるのではなく
まず沿って考えます。

※その際は、問題用紙の余白に
 メモするといいです。

…文章の前半でのの気持ち
(それまでは)
母に自分の気持ちを伝えたくても
上手く言葉にできないでいた。

↓(きっかけ)
原稿用紙に読書感想文を
書くことによって、自分の気持ちを
整理することができた。

…文章の最後でのの気持ち
母に対して、言いたいことや
知ってほしいことがたくさんあると
認識できた。

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★解答(自作)

 それまでは
 母親に自分の気持ちを伝えたくても

 モヤモヤして上手く
 言葉にできないでいた
 
 しかし、しおり先生の助言により
 原稿用紙に読書感想文を
 書くことによって、自分の気持ちを
 整理することができた

 
 その結果、母親に対して、
 言いたいことや知ってほしいことが
 たくさんあると認識できたから。

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※東京学参や声の教育社が
 発表している解答も
 きっかけの内容が
 書かれています。

★解答(東京学参の発表)

 自分の思いを母親にうまく
 伝えられずに悩み苦しんでいた
が、
 しおり先生から
 気持ちを整えて言葉にすると
 誰かに伝えられるようになると教えられ、
 実際に気持ちを言葉にしてみたことで、
 気持ちが少し整理でき自信が生まれ、

 今なら自分の思いを素直に
 母親に伝えられると思ったから。


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★解答(声の教育社の発表)

 今まで自分の心の中で
 説明がつけられないまま
 モヤモヤしていた気持ち
を、
 しおり先生に言われたとおりに
 文章に書け出すことで整理でき

 さびしかった気持ちや
 母親ともっと話をしたいという願いを、
 すなおに母親に
 自分の言葉で伝えたいと
 強く思えるようになった
から。

★型を理解して記述を攻略しよう!

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